Simulation en Santé, des principes aux applications

Description

Le Mooc « Simulation en Santé » a pour ambition de donner à des non spécialistes un ensemble de connaissances permettant d'appréhender la simulation appliquée aux métiers de la santé, ses principes, ses outils, ses bonnes pratiques, et pour les plus motivés les premières données essentielles pour aborder un cours d’instructeur en simulation (Train the trainer program) et devenir demain formateur en simulation en santé. Ce MOOC est le fruit d’une collaboration internationale entre l’Université Sorbonne Paris Cité et son laboratoire de simulation (iLUMENS, Prs Antoine Tesniere et Alexandre Mignon), l’Université de Calgary et son centre de simulation KidSims (Pr Vincent Grant), l’Université East Virginia (Pr Donald Combs), et l’Université Jio Tong de Shanghai et son centre de simulation (Pr Rujiun Pan).

Plan de cours

• Semaine 0 : Présentation du MOOC
  • Introduction
    Témoignages des enseignants et utilisateurs sur leur motivation et leur engagement dans la simulation appliquée aux métiers de la santé
    Faisons connaissance
    Enquête
• Semaine 1 : Les principes
  • Définition
    Rationnel
    Historique
    Principes pédagogiques (apprentissage versus enseignement)
    Outils (généralités)
    Les 11 dimensions
    Ca marche?
• Semaine 2 : Qualité et Sécurité des Soins, Ethique
  • La problématique
    To Err is Human, ENEIS, leapfrog
    L’exemple d’Elaine Bromiley
    De la culture du blâme à la culture de sécurité
    Analyse Racine des Accidents
    Place de la simulation pour améliorer qualité et sécurité des soins
• Semaine 3 : Outils utilisés en Simulation
  • Mannequins de tâche
    Mannequins haute fidélité
    Patients standardisés
    Réalité virtuelle
    Environnements virtuels
• Semaine 4 : Les bonnes pratiques en simulation
  • Objectifs pédagogiques, cibles
    Ecriture d’un scénario
    Préparation d’une séance (briefing, simulation, feedback)
    Trucs et Astuces
    A vous de définir une problématique et d’écrire votre scénario
• Semaine 5 : Compétences non techniques et CRM, debriefing
  • Définition de 14 compétences non techniques humaines et du CRM
    A vous de les identifier à partir d’exemples (vidéos)
    Les différentes méthodes de débriefing
    Comment évaluer l’efficacité d’une séance?
    Comment évaluer la qualité d’un débriefing?
• Semaine 6 : Analyse de vidéos pédagogiques, premiers debriefings
  • Vidéos en Français illustrant les 14 points de CRM
    Bonnes et mauvaises pratiques
    Utilisation des vidéos pour s’exercer au débriefing