Métodos de investigación cualitativos
Offered By: Universidad del Rosario via edX
Course Description
Overview
El curso sobre métodos de investigación, tiene como principal objetivo contribuir a la cualificación del quehacer investigativo en el campo de la salud tomando como base las aportaciones epistemológicas y metodológicas de la investigación cualitativa procedente de las ciencias sociales. Es un espacio académico, que reconoce la diversidad de problemas que impactan la salud de distintos colectivos y la importancia de la complementariedad metodológica, al reconocer y valorar los métodos cualitativos en contraste con los cuantitativos de más amplio uso en las ciencias de la salud.
Este curso permite que el estudiante reconozca, de manera crítica, distintas formas de producción de conocimiento, como base para el estudio de situaciones problemáticas, así como el planteamiento de soluciones a las mismas. De igual manera, se busca que el estudiante asuma una visión crítica frente a los diseños existentes y desarrolle habilidades para evaluar la calidad de investigaciones cualitativas.
Syllabus
Tema 1. Paradigmas de la investigación cualitativa y cuantitativa
- Contrastación de métodos
- Posicionamiento metodológico de la investigación y del investigador.
- Importancia de la investigación cualitativa (IC) en ciencias de la salud.
- Implicaciones éticas
- Identificación de la importancia de las propuestas cualitativas
- Análisis de aspectos éticos
Tema 2. Principales diseños investigativos cualitativos
- Metasíntesis
- Teoría fundamentada
- Estudios biográficos o relatos de vida
- Etnografía
- Fenomenología
- Investigación acción participativa
Tema 3. Muestreo y calidad de la investigación cualitativa
- Diseños muestrales en investigación cualitativa
- Definición de categorías
Tema 4. Técnicas de recopilación de datos
- Observación y entrevistas
- La cartografía social
- Construcción de instrumentos
Tema 5. Análisis de datos
- Aspectos teórico-prácticos del análisis de datos
- Análisis temático de contenido
Taught by
Lilia Virginia García Sánchez
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