Psychologue et orthophoniste : l'EBP au service du patient

Description

Les questions telles que "Comment choisir mes outils d’évaluation ? Quelle prise en charge dois-je proposer à mon patient ? Comment savoir si ma prise en charge est efficace ?" constituent la toile de fond de la pratique professionnelle du psychologue et du logopède (orthophoniste).

Ce MOOC de l'Université de Liège (Belgique) vous invite à vous initier à l'Evidence-Based Practice (EBP). L'EBP, c’est prendre des décisions cliniques argumentées pour l’évaluation et la prise en charge de nos patients. Cette démarche nous aide à choisir les outils d’évaluation, les cibles et les stratégies de prise en charge les plus pertinents afin d’adapter au mieux la pratique clinique aux besoins d’un patient spécifique.

Cette démarche répond également aux devoirs éthiques des psychologues et logopèdes qui doivent pouvoir baser leurs actions thérapeutiques sur les théories et des méthodes reconnues par la communauté scientifique, en tenant compte des critiques et de l’évolution de celles-ci.

Plan de cours

• Module 1 : Se familiariser à l'EBP
  • 1.0 Plan du module
    1.1 Quoi ?
    1.2 Pourquoi ?
    1.3 Comment ?
    1.4 Qu'en pense le patient ?
    1.5 Evaluation du module
• Module 2 : Comprendre les 4 piliers
  • 2.0 Plan du module
    2.1 Pilier Recherche
    2.2 Pilier Patient
    2.3 Pilier Contexte
    2.4 Pilier Expertise clinique
    2.5 Evaluation du module
• Module 3 : S'outiller pour les piliers Expertise, Patient et Contexte
  • 3.0 Plan du module
    3.1 Pilier Expertise
    3.2 Pilier Patient - ses valeurs
    2.3 Pilier Patient - ses préférences
• Module 4 : S'outiller pour le pilier Recherche
  • 4.0 Plan du module
    4.1 Poser une question
    4.2 Les outils
    4.3 La recherche de documents
    4.4 La lecture critique
    4.5 Les recommandations de pratique clinique (RPC)
    4.6 L'intégration des piliers
• Module 5 : Intégrer l'EBP dans l'évaluation
  • 5.0 Introduction au module et plan en vidéo
    5.1 Poser une question
    5.2 La recherche de documents
    5.3 La lecture critique - les qualités du test
    5.4 Information sur les conditions de passation
• Module 6 : Intégrer l'EBP dans l'intervention
  • 6.0 Plan du module
    6.1 Exploiter la littérature en intervention
    6.2 Les routines d'évaluation pendant l'intervention
    6.3 Les lignes de base multiples - 1re partie
    6.4 Les lignes de base multiples - 2e partie