Читаем русскую классику вместе. М. Булгаков «Мастер и Маргарита»

Курс «Читаем русскую классику вместе. М. Булгаков "Мастер и Маргарита"» нацелен на овладение в совместной деятельности (преподаватель-студент) универсальной поэтапной моделью работы с художественным текстом, которая может быть использована как основа для формирования навыков смыслового чтения художественного произведения. Подобные навыки значимы как в реальной коммуникации, так и в учебной деятельности (на родном и иностранном языке). Произведение М. Булгакова "Мастер и Маргарита", выбранное для формирования навыков смыслового чтения, составляет золотой фонд мировой художественной культуры.

В этом курсе слушатели научатся:
1. анализировать художественное произведение с точки зрения коммуникативного замысла автора;
2. комментировать текст с точки зрения полученного коммуникативного задания;
3. интерпретировать художественный текст, выделяя содержательные и языковые единицы, являющиеся основой развития писательской мысли;
4. прогнозировать содержание текста на основе смыслового анализа;
5. конструировать собственное высказывание;
6. рефлексировать по поводу образов, образных средств, коммуникативного замысла писателя;
7. оценивать собственное речевое произведение, созданное как результат рефлексии по поводу текста.

Требования к уровню подготовки слушателей:
- знание базового курса русской литературы в объеме средней школы (для российских участников);
- владение русским языком на уровне B2 – C2 (для иностранных обучающихся),
- прочитанный роман М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита" (для иностранных обучающихся возможно прочтение на родном языке).

The ideal outcome from the course is to master by means of teacher-student cooperation a universal model of work with literary text that may be used as a basis of purposeful reading skills formation. These skills are significant in real communication and in training activities (both in native and foreign languages). The writing that has been selected for purposeful reading skills formation is popular in Russia as well as abroad. Moreover it is a part of the world literature gold reserves.

By the end of the course learners will be able
1) to analyze a writing from the point of view of the author’s communicative idea;
2) to comment on the text considering the provided communicative task;
3) to interpret a writing defining meaningful and linguistic units that serve as a basis of the writer’s idea development;
4) to predict the content of the text basing on the content analysis;
5) to construct their own judgement;
6) to introspect on the author’s images, means, communicative idea;
7) evaluate their own speech utterance as a result of the introspection on the text;
8) to compare the text of the writing considering the objective.

Needed Learner Background:
- basic knowledge of Russian literature (equivalent to the secondary education in Russia),
- level of competency in Russian – B2 – C2 (for foreign learners),
- the novel 'The Master and Margarita’ by Mikhail Bulgakov read in advance (foreign learners may read the translation into their native language).

• Добро пожаловать на курс «Читаем русскую классику вместе. М. Булгаков "Мастер и Маргарита"»
• Модуль 1
• Данный модуль готовит слушателей к смысловому или медленному чтению. В этой части курса сделан акцент на качества читателя, которые необходимо развивать, чтобы получать от чтения настоящее наслаждение. Для успешного прохождения модуля необходимо иметь элементарные знания о том, как нужно читать художественное произведение, прислушаться к советам преподавателей, научиться различать свои действия при чтении, прогнозировать содержание текста по названию, знать некоторые литературоведческие понятия.
• Модуль 2
• Данный модуль начинает «вхождение» в художественный текст, организует отдельные стадии направленного чтения: выявлять тему, подтемы, основные факты, детали, выделять новую и уже известную информацию, отделять главное от второстепенного, переводить значение слова в смыслы, комментировать найденные в тексте детали. Для успешного прохождения модуля необходимо знать текст Главы 1 и Главы 2. Иметь навыки написания эссе. Уметь задавать вопросы к тексту, находить «странности» в тексте и интерпретировать их.
• Модуль 3
• Данный модуль учит выявлять коммуникативную задачу, главную мысль, точку зрения автора. Продолжает работу над фактами и деталями художественного текста. Развивает умение собирать материал для прогнозирования ключевой идеи. Находить авторские подсказки в тексте. Привлекать инструменты других видов искусства. Для успешного изучения модуля слушатель должен продемонстрировать умение конструировать коммуникативную задачу автора на основе содержания текста. Знать выразительные средства языка, иметь способность встать на позицию автора, основы эстетики средневекового карнавала.
• Модуль 4
• В модуле показывается, как определяются ключевые детали портретной характеристики персонажей, каким образом осуществляется авторская динамика портретных образов персонажей, выявляются способы речевой характеристики героев романа. Демонстрируются ключевые приемы в описании пространства. В этой части курса показывается, в чем особенности коммуникативных стратегий диалога и полилога, как осуществляется их языковые презентации. Для успешного прохождения модулю слушателю необходимо развивать умение определять ключевые детали портретной характеристики, комментировать их в соответствии с замыслом автора, меть интерпретировать способы их речевой характеристики. Формулировать авторские коммуникативные стратегии диалога и полилога.
• Модуль 5
• Модуль посвящен способам построения внутренних монологов и их роли в психологической характеристике персонажа. Показывается система образов героев романа и их идейно-смысловые связи образов. Рассматривается развитие ключевого мотива и его значение в понимании смысла произведения.
  Для успешного прохождения модуля слушатель должен находить и интерпретировать сквозные мотивы произведения, выявлять ключевые идеологические смыслы художественного произведения. Уметь составить «карту» персонажей романа.
  
• Модуль 6
• В модуле показаны повторяющиеся образы растений животных, природных стихий, представлены анализ их символического наполнения и формы текстового воплощения. выявляем повторяющиеся в романе, их символическое наполнение и значение в характеристике социальных явлений. Интерпретированы художественные формы и способы выражения ключевой идеи художественного произведения. Для успешного прохождения модуля слушатель должен продемонстрировать умение выявлять ключевые идеи романа, осуществлять обобщающий синтез и смысловую компрессию идейного содержания, овладеть моделью осознанного чтения.